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2014年成人高等学校招生全国统一考试高起点语文真题答案

2020-08-01 10:22

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2014年成人高等学校招生全国统一考试高起点

语文
参考答案及解析

一、(24分,每小题4分)

1.【答案】B

【考情点拨】本题考查了现代汉语的字音。

【应试指导】A项中的加点字都读kui;B项中的加 点字分别读舀、色、wu;C项中“装载”和“载歌栽舞” 中的“载”都读Zai,“记载”中的“载”读zai;D项中 “贻误”中的“贻”和“心旷神怡”中的“怡”都读yi,“怠慢”中的“怠”读dai。

2.【答案】C

【考情点拨】本题考查了现代汉语的字形。

【应试指导】C项中“克不容缓”的正确写法是“刻不容缓”。

3.【答案】B

【考情点拨】本题考查了正确选用词语的能力。

【应试指导】“个性”可以指人的特性,也可以指事物的特性。“性格”指人所表现出来的心理特点。根据文意,“个性”更恰当,所以排除C、D两项。“面貌”指人的脸形、相貌,也比喻事物所呈现的景象、状态。“风貌”指风格和面貌等。根据上下文可 推出应是风格的意思,所以“风貌”更恰当。“大智 若愚”形容人外表好像很蠢笨,其实很有智慧和才能。“大巧若拙”形容真正灵巧的人藏而不露,看上去像是很笨拙。“大智若愚”和“大巧若拙”意思相近。总的来看,答案选B。

4.【答案】C

【考情点拨】本题考查了正确使用成语的能力。

【应试指导C项“欲壑难填”指欲望像山沟一样雄以填满,形容贪欲太大,很难满足。显然是贬义词不符合语境。

5.【答案】A

【考情点拨】本题考查了辨识病句的能力。

【应试指导】A项后一句显然主语和宾语不搭配可以改为“作品就是其成长衍生的情感、观察和思考的结晶”。

6.【答案】D

【考情点拨】本题考查了结合语境正确使用语言削能力。

【应试指导】按照观察扣时间的顺序可知②应该在③的前面,排除A、C两项。又因为“漫天飞舞”的主语应该是“雪花”,所以①应该在⑥的前面,故答案选D。

二、(16分,每小题4分)

7.【答案】B

【考情点拨】本题考查了根据文意判断正误的能力。

【应试指导】A项中“人眼结构上的特别之处”表述错误。由文章第一段可知,人有巩膜,其他灵长类的动物也有巩膜,并没有说人眼结构上有什么特别之处,只是人类的巩膜比脸上及其他部位颜色更浅且巩膜的面积是其他灵长类动物的几倍。C项后半句的表述错误,原因应该是其他灵长类动物有着暗色的巩膜,这使对方很难确定它们巩膜的边缘,因而难以猜测它们的视线到底投向何方。D项“表明其他灵长类的动物不用眼光来交流”文中并没有提到且说法过于绝对。故答案选B。

8.【答案】A

【考情点拨】本题考查了根据原文分析并判断信息正误的能力。

【应试指导】A项中“有90%的信息来自面部”表述错误,原文为“有90%的非语言信息来自面部”。

9.【答案】C

【考情点拨】本题考查了理解段落主要内容的能力。

【应试指导】C项中“人类婴儿都不会随着看过去”表述太绝对,原文为“婴儿通常不会随着看过去”。

10.【答案】B

【考情点拨】本题考查了总结文段中心意思的能力。

【应试指导】本文主要讲了人类的眼睛最炯炯有神、引人注目,人类的眼睛能够传递来自面部表情的大部分信息,以及人类对于目光的方向极其敏感。所以B项最适合作本文的标题。

三、(25分)

11.(6分)

由此联想到家乡“连棵树都没有”的现状,(3分)引出对家乡曾经绿树满山的回忆,并为祝愿家乡有美好的将来作铺垫。(3分)(意思对即可)

12.(6分)

伐树与种树的选择,看似是在“尺与丈”之间,’(3分)却会在人们的心头产生一种复杂的情感:伐树让人既痛恨又怜惜。(3分)(意思对即可)

13.(6分)

从前繁茂的家乡树园,是作者童年的乐园,让他永远想念;(3分)现在的家乡树园,满目荒凉,缺少生机和灵性,成为作者成年的哀伤。(3分)(意思对即可)

14.(7分)

作者所谓“树木应该就是村庄的灵魂”,意在表明树木是村庄生命力的象征。(3分)“何去何从”是一个反问,这一反问意在表明,对家乡未来的发展和命运而言,建设绿色家园,给人们以宁静与祥和至关重要。(4分)(意思对即可)

四、(25分)

15.(5分)

你心里想的是鱼,眼里看的是鱼,神色变化(而为鱼所察觉),因此鱼就跑了,哪里能有收获呢?(意思对即可)

16. (6分)

通过乙钓鱼效率的提高,突出了甲所说道理的正确性,(3分)也表明乙乐于听取别人意见,从善如流。(3分)(意思对即可)

17.(5分)

做事不能急躁,要淡定从容,(2分)专心致志,持之以恒,保有内心的宁静,才能取得好的成绩。(3分)(意思对即可)

18.(5分)

通过“见秋风‘意万重‘说不尽‘又开封”等一系列描写,(3分)层层渲染,写出了诗人客居洛阳,思念故乡和亲人的真切情感。(2分) (意思对即可)

19:(4分)

运用细节描写的方法,(2分)反映出诗人担心匆匆写成的家书不能完整充分地表达自己情意的心理。(2分)(意思对即可)

五、作文(60分)

20.作文评分说明

作文评分量表

≥芝     一等     二等     三等     四等     五等
 

 
 
  要求
 
  中心突出,构思
 
  精巧,内容充实
  中心明确,内容
 
  具体
  中心较明确,内
 
  容较具体
  中心不够明确,
 
  内容不够具体
  中心不明确,内
 
  容空洞
  分值     20—17     16~12     11~8     7~4     3~1
 

 
 
  要求
 
 
  严谨,自然
 
 
  清晰,完整
 
  基本完整,
 
  比较有条理
    不完整,
 
  条理不清楚
 
    结构混乱
 
  分值     20—17     16~12     11~8     7~4     3~1
  要求 简明,流畅,有文采   贴切,流畅 通顺,有少量语病 基本通顺,语病较多     语言不通
=曾
  日
  分值
 
    20—17
 
    16~12
 
    11~8
 
    7~4
 
    3~1
 

[说明]

①评分时依据上表分项分等给分。

②文不对题或文理不通的文章不分项给分,给1~6分的综合分。

③内容得分为四等的文章,其语言、结构均不能给一等的分数;内容得分为五等的文章,其语言、结构均不能给二等以上的分数。

④字数不足600的,每少30字扣1分;字迹潦草、有错别字、有标点错误的,酌情扣1~5分。

⑤内容有严重问题的,提交阅卷领导小组处理。

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